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金水区文源小学整合科学、道德与法治、语文、英语等学科
时间:2020-02-18 06:24 来源:未知 作者:axin2008 点击:

  教育的本质和追求 在金水区延期开学教育中悄然花开——金水区教育系统开展“五个一”系列教育

  为认真贯彻落实习总书记、李克强总理重要批示精神,根据教育部及省、市、区关于做好学校新冠肺炎防控工作的有关要求,金水区组织各校广泛开展“加强科学防控、普及防控知识”“延期开学不停教、不停学”“爱国主义、集体主义和社会主义”“学生学会自我管理、自我发展”“加强环境保护,促进人与自然和谐”等“五个一”系列教育工作。

  金水区各校引导广大师生正确对待和积极防控新冠肺炎疫情,增强自我防范和保护意识,掌握科学防护知识和救治渠道,养成良好的卫生习惯,让广大师生相信科学、尊重科学、崇尚科学。

  金水区实验小学数学老师以数学视角指导学生从数据中学习隔离对疫情防控的作用和意义

  金水区实验小学组织老师从学科视角,运用学科的知识解读此次疫情的相关情况,宣传落实疫情防控系列通知要求,从权威渠道准确了解疫情防控知识和实况,加强疫情防控知识的普及宣传,教育师生做到不出门、不串门、不聚集、不到疫区,严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗措施。

  金水区文源小学按照“生活即课堂,现实即老师”的思路,组织教师开展富有学校特色、孩子喜闻乐见的形式开展疫情防控教育。美术老师通过自制原创绘本,音乐老师改编经典豫剧唱段,数学老师利用统计知识,从不同角度为孩子们进行了疫情防控常识教育、卫生健康教育,引导学生正确看待、科学预防新冠肺炎。

  金水区第五幼儿园通过幼儿园自媒体栏目“‘真趣’亲子乐园”,向幼儿和家长推送音频、图片绘本故事《细菌不是用来分享的》《“不出门”的春节》等进行卫生习惯教育和疫情防控应对教育,指导家长、幼儿在家开展亲子游戏。

  金水区各校创造性利用各级教育资源公共服务平台、“钉钉平台”、一起学习、同步课堂、优教信使、爱学等多种教育信息化平台和App,通过在线直播课堂、在线联播课堂、网络点播教学、学生自主学习、电视视频学习、收看在线直播、线上辅导答疑等多种方式,广泛开展爱国主义教育、生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。

  金水区南阳路第三小学围绕“实现人性与教育的极度适合”设计居家学习活动,分生命教育、相亲相爱一家人和温暖故事三个版块,引导学生参加10个主题活动,落实“五育并举”教育理念,让学生在特殊时期学会敬畏生命,学会生活,自主成长,感知温暖。

  金水区纬五路第二小学坚持“五育并举”教育理念,构建了“三课五环”线上课程与线下活动相结合的学习模式。包括爱国主义教育、抗疫教育、健康教育等三项线上主题课程,体育锻炼、书香阅读、作业书写、家务劳动、关注时事等五个线下活动领域,指向学生全面发展和身心健康,有效践行“让每一个生命得到温暖的滋养”的学校教育理念。

  金水区纬三路小学组织体育老师录制室内瑜伽视频指导学生居家养成坚持锻炼好习惯

  金水区纬三路小学在延期开学期间,组织老师录制了适合室内运动的视频,指导学生居家坚持参加体育锻炼,统筹安排学习、生活,提升体质健康,增强自身免疫力,以身心双健的精神状态迎接开学。

  金水区文化路第三小学将经典诵读、葫芦丝、足球、书法等特色课程纳入学生居家学习作息时间安排,并充分发挥评价导向作用培养学生良好的学习兴趣,提升学生自我管理能力。

  金水区文化绿城小学以“1+N”的方式进行线”即“直播”,“N”代表在直播的基础上,依据教学实际采取的多样自主的主播方式。“直播+联播”有效结合。学校语文、音乐、美术等学科采用一名教师主播、年级联播,实现一人主讲、学生全员参与、其他教师同步在线,协同互助,辅导答疑的教学方式。科学等学科采用2—3人主讲、分班联播的方式进行授课。课堂采取“课前回顾+微课新授+课后总结”的方式,既规范教学流程,又减轻了老师们的教学负担,使答疑解惑更具针对性,确保线上教学的实效性。

  金水区文化路第一小学采用“一张专属课程表+一个直播APP”的模式为学生提供生活和学习指导。老师们的课堂直播主要采用班级直播及年级联播两种形式,老师们在课堂上积极与学生进行互动,并利用钉钉平台的家校本、班级圈等功能对学生进行过程性评价。学校将疫情中的世界万象整合为课程资源,开设了开学第一课、好习惯养成课、积极心理建设课、德育活动课、阅读指导课以及项目学习等主题系列课程,每节课在线万人次,深受学生和家长的好评。

  金水区各校坚持立德树人,激励广大师生学习英雄人物、先进人物和美好事物,加强社会主义核心价值观教育,着力坚定理想信念、增强社会责任感、厚植爱国主义情怀,形成正确的世界观、人生观、价值观。

  金水区黄河路第一小学发挥学校品牌社团优势,与河南日报报业集团漫画月刊合作,在《万众一心,战”疫“必胜!漫画月刊小主编为武汉加油》活动中,专版进行展示,通过师生书画作品为战“疫”一线工作人员加油,为武汉加油,为中国加油!

  金水区纬五路第一小学开展“学先锋,做先锋,战疫情,红领巾在行动”活动,倡议少先队员争当防疫“小卫士”,养成良好习惯,学会用正确的方法保护自己;做好防疫“小宣传员”,学会自己思考和分析,在家中通过小手拉大手,与家人一起通过正确的渠道学习了解相关新闻信息;践行“学先锋,做先锋”的精神,用视频、歌谣、小报传递正能量,表达了对奋战在抗击疫情一线的先锋们深深的敬意。

  金水区黄河路第二小学学生在“战疫情,红领巾在行动”活动中用书画作品传播正能量

  金水区黄河路第二小学的少先队员们积极响应学校的号召,争当防疫小卫士。大家通过戏曲、歌曲、绘画、书法、快板、手语、舞蹈,形式多样的作品,表达了黄二少年抗击疫情致敬先锋的心声:共同学习防疫知识,礼赞先锋榜样,传播正能量。

  金水区南阳路第三小学家长作为武汉援助武汉医疗队员进驻方舱医院前鼓励孩子努力学习报效祖国

  工作间隙,河南首批援助武汉医疗部分队员携新冠肺炎康复病人向郑州第七初级中学学生讲述抗击疫情一线的感人故事。

  金水区南阳路第三小学、郑州第七初级中学等学校在对河南省援助武汉医疗队员子女更多的关心和教育同时,也通过学校自媒体大力宣传河南省援助武汉医疗队在抗击疫情第一线的英勇感人事迹,表达对河南省援助武汉医疗队员凯旋的美好祝愿,并对学生进行责任和担当意识教育,鼓励学生为国家和人民努力学习。

  在防控新冠肺炎疫情中,郑州市第71中学李平安老师犹如金水教育人的一个缩影,在自己的岗位上诠释着大爱,一边传授知识,一边传递爱和信念,以实际行动诠释着金水教育人的责任奉献、家国情怀和使命担当!

  郑州丽水外国语学校少先队、共青团组织通过线上团队活动、收看新闻联播和微电影等多种方式,帮助学生了解党和国家抗击疫情的重大举措,激励学生向抗击疫情一线的英雄人物、先进人物学习,增强学生社会责任感、厚植爱国主义情怀。

  金水区各校指导广大中小学生学会在特殊环境下的自我管理、自我调控、自我养成,形成自主学习、自强自律的关键能力。

  各校通过作息时间表指导学生学会自我管理(图片来源:金水区纬五路第一小学、金水区经三路小学、金水区黄河路第三小学等)。

  金水区各校在延期开学期间高度重视学生自我管理、时间管理,通过学习时间表、作息时间表指导学生自主学习、学会时间管理和自我管理。在居家学习期间,学生从权威媒体了解准确的疫情防控实况,关注正能量的人和事,树立科学的防护意识,进行适合的室内体育运动,坚持阅读,积极参与家务劳动。

  金水区农科路小学线上课程以爱国主义教育、生命教育、体音美学科为主,指导学生留出做家务、体操锻炼、特长发展、观看新闻联播关注时事的时间,鼓励学生学会时间管理、行为自律和主动成长。

  金水区银河路小学通过美篇、校讯通等多种宣传手段为家长在线普及心理知识,针对孩子变得粘人、情绪失常、行为出现“退化”等现象给予解答,指导家长稳定学生情绪,给孩子安全感,教育家长、孩子共同从权威渠道准确了解疫情防控知识和实况,遵守疫情防控期间的道德准则和行为规范。

  金水区各校教育引导广大中小学生牢固树立社会主义生态文明观,践行“人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺从自然、保护自然”的要求,引导广大师生及家长认识到每一个公民都有环境保护职责,坚决摈弃滥吃野生动物等陋习,大力弘扬生态文明,积极倡导科学、健康、环保、文明的生活方式和消费方式,以实际行动支持环境保护和生态建设。

  金水区文源小学整合科学、道德与法治、语文、英语等学科,并将整合科学、道德与法治、语文、英语等学科力量,通过项目式学习,在学生中倡导“共生”价值概念,明白人与动物共生、人与自然共生的不可逆性,懂得敬畏生命、尊重生命、保护自然。

  郑州龙门实验学校老师为孩子们精心准备了一张假期书单,推荐了丰富的阅读书目,特别是添加了保护环境与保护野生动物的读物,比如《西顿野生动物》《最后一头战象》等,结合疫情让孩子们认识到每个人都有环境保护和保护动物的责任。

  通过开展一系列关于“加强环境保护,促进人与自然和谐”的教育工作,金水区教育引导广大师生及家长认识到每一个公民都有环境保护职责,大力弘扬生态文明,积极倡导科学、健康、环保、文明的生活方式和消费方式,引导广大师生参与创建绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动,以实际行动支持环境保护和生态建设。



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